从反思性教学角度论教师专业发展 |
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引用本文: | 崔秋香.从反思性教学角度论教师专业发展[J].科技信息,2013(22):156-156. |
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作者姓名: | 崔秋香 |
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作者单位: | 凯里学院外国语学院 |
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摘 要: | 课程改革在全国范围内的推广对教师专业发展提出了更高的要求。研究发现,教师专业发展的最佳途径就是教师要学会反思,实现由经验型教师向反思型教师的转变。本文主要研究了反思性教学和教师专业发展之间的关系,通过这两者之间的关系提出了通过反思性教学促进教师专业发展的方式。
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关 键 词: | 反思性教学 教师专业发展 教师反思 |
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