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| 小学教育公费师范生教师职业意向调查研究——以Y省A校和B校为例 | |
| 作者姓名： | 钱立凯 陈维婷 |
| 作者单位： | 1. 曲靖师范学院教师教育学院 |
| 基金项目： | 2018年度教育部人文社会科学研究青年基金西部和边疆地区项目“云南少数民族数学文化资源开发与利用研究”(18XJC880006)；;2019年度云南教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题“云南乡村小学全科教师培养共同体的建构与运行机制”(GJZ1911)； |
| 摘 要： | 为了解小学教育公费师范生的教师职业意向现状,选取了Y省A校和B校小学教育公费师范生225名为研究对象进行问卷调查和分析。结果表明:大部分小学教育公费师范生对教师职业认识都保持积极态度、职业情感明确、教师职业意志坚定,但是仍有部分同学职业意向不坚定,缺乏具体的职业规划。小学教育公费师范生职业意向受职业价值观、公费师范生政策、教师职业社会地位、高校人才培养模式等影响。开足开好教师教育课程,提升教师职业认识;营造教师教育文化,增强教师职业意志;建立与小学的联动机制,培养教师职业情感,是增强小学教育公费师范生职业意向的有效手段。 |
| 关 键 词： | 小学教育 公费师范生 教师职业意向 |