| 中小学生课堂参与的意义、现状及对策 |
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| 引用本文： | 赵红利.中小学生课堂参与的意义、现状及对策[J].平顶山学院学报,2006,21(6):84-86,90. |
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| 作者姓名： | 赵红利 |
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| 作者单位： | 平顶山学院,河南,平顶山,467002 |
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| 摘 要： | 学生课堂参与是其学习适应性和社会性发展的前提和基础,对促进青少年的全面发展具有十分重要的现实意义。教师应高度重视学生的课堂参与,积极为他们创造良好的参与氛围和心理支持环境。
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| 关 键 词： | 新课程改革 课堂参与 主体性 |
| 文章编号： | 1673-1670（2006）06-0084-03 |
| 收稿时间： | 2006-11-01 |
| 修稿时间： | 2006年11月1日 |
Significance, Situation and Counter-measures for the students to Participate in Classroom Teaching |
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| ZHAO Hong-li.Significance, Situation and Counter-measures for the students to Participate in Classroom Teaching[J].Journal of Pingdingshan University,2006,21(6):84-86,90. |
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| Authors: | ZHAO Hong-li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | new curriculum reform classroom participation subjectivity |
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