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设思维之境 享数学之美——《因数与倍数》教学片断与评析
作者姓名：杜义超
摘    要：
一、在知识链接中，激活思维【片断一】认识因数与倍数师：用12个小正方形摆出一个长方形，你打算怎样摆？用乘法算式表示行吗？
关 键 词：数学教学 小学 《因数与倍数》 教学片断 评析
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