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浅谈小学习作评价

引用本文：	吴惠庆.浅谈小学习作评价[J].奇闻怪事,2008(11).

作者姓名：	吴惠庆

摘要：	如何提高习作评改的效益?要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平.
关键词：	引领多元兴趣激励童心参与鼓励
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