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合作学习与促进理解
引用本文:林文晓,王家铧.合作学习与促进理解[J].沈阳师范学院学报,2001,19(1):71-75.
作者姓名:林文晓  王家铧
作者单位:[1]平顶山师范高等专科学校数学系,河南平顶山467000 [2]沈阳师范学院数学系,辽宁沈阳110034
摘    要:阐述了合作学习的特点,理解的实质及一般过程,结合数学教学实践,评论了合作学习能促进理解的有利因素,并指同合作学习的负面影响及矫正方法。

关 键 词:合作学习  理解  数学教学  教学方法  认知结构  知觉选择  知识重组  评价策略
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