浅谈农村学校科学课堂教学中探究性学习 |
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引用本文: | 李德祥.浅谈农村学校科学课堂教学中探究性学习[J].菏泽师专学报,2013(Z2):116-117. |
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作者姓名: | 李德祥 |
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作者单位: | 成武县九女集镇中心校 |
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摘 要: | 探究性学习在农村部分科学课堂教学中,仍然存在着探究不实,学生观察与探究能力被忽略,探究活动过程化,形式主义等现象。要想在农村科学课堂教学中运用好探究性学习,就得注重探究性学习的运用策略:要巧妙创设经典情境,激发学生探究的兴趣;避免教师的"教授"代替学生的自主探究,充分体现探究的实践性;应用农村资源自制教具学具,提高探究学习的效率;放手让学生自主学习,搭建交流平台,促进探究方法和成果的交流;减少教师在学生探究中的干预,加强对学生探究性学习的引导,使探究性学习在小学科学课堂教学中发挥更重要的作用。
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关 键 词: | 探究性学习 科学 课堂教学 |
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