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突破思维障碍 提高数学素养
引用本文:
李遐龄.突破思维障碍 提高数学素养[J].科技知识动漫,2009(22):84-84,83.
作者姓名:
李遐龄
作者单位:
江苏省东台中学,江苏东台224200
摘 要:
解题时,不少学生总感到困难重重,无从入手。这说明学生的数学思维存在着障碍。文章探讨了思维障碍形成的两个原因、四个具体表现和五个突破措施。
关 键 词:
数学思维障碍
数学素养
发散思维
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