概念隐喻应用高职高专英语多义词教学的实证研究 |
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引用本文: | 张金龙.概念隐喻应用高职高专英语多义词教学的实证研究[J].科技资讯,2013(17):177-177. |
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作者姓名: | 张金龙 |
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作者单位: | 辽宁石化职业技术学院应用外语系 辽宁锦州 121001 |
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摘 要: | 在高职高专英语教学中,词汇教学是其中一个重要的方面,关乎学生其它英语技能的提高和英语知识的习得。然而,许多学生面临很大的问题,在记忆英语单词的方面,许多高职高专学生采取死记硬背的方式,效率低下,成绩不理想。概念隐喻对高职高专英语词汇教学学习提供了一个新的方式,将其引入高职高专英语多义词教学具有现实意义,笔者经过一个学期教学实践,并利用spss软件数据分析的方式证明其有效性。
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关 键 词: | 概念隐喻 词汇教学 多义词 |
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