面向21世纪师范专科教育课程观的比较研究 |
| |
引用本文: | 施纪华.面向21世纪师范专科教育课程观的比较研究[J].阴山学刊(自然科学版),1998(1):75-82. |
| |
作者姓名: | 施纪华 |
| |
摘 要: | 在任何一种教育体系中,课程始终处于核心地位。课程问题关系到教育目标的实现和教学方法的确定,传统课程观将被现代发展课程观所扬弃。师专以学科课程为中心的课程结构与师专培养目标的错位,反映了课程在建构学生智能方面功能的弱化。培养以创造性学力和发展性学力为基础的学生智能,是课程改革的核心问题。
|
关 键 词: | 课程结构 课程起源 改革 21世纪 师范专科教育 课程观 比较研究 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|