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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
深入文本 探究语文
作者姓名:
李甫标
作者单位:
苍南县龙港镇龙港二中,浙江苍南325802
摘 要:
如何让语文课堂生动活泼起来,让学生真正参与其中,与文本交流,让语文课更具语文味。这就需要细读文本,走近作者与作者做心灵的沟通。朗读文本,想象文本,多角度解读文本,探究文本,深入文本,从不同层面去理解文本,探求作者的写作意图,读出自己的见解,读出精彩,让语文课堂生动。
关 键 词:
朗读文本
想象文本
解读文本
探究文本
深入文本
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