| 临界分数对学生心理健康的影响 |
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| 引用本文： | 武志富,武强.临界分数对学生心理健康的影响[J].南昌职业技术师范学院学报,2003(5):95-96. |
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| 作者姓名： | 武志富 武强 |
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| 作者单位： | 1. 安阳师范学院化学系,河南,安阳,455002
2. 包头西铁道车辆段教育处,内蒙古,包头,014040 |
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| 摘 要： | 文章通过调查实验，阐述了临界分数对学生心理健康的影响，建议教师尽量少给学生临界分数。
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| 关 键 词： | 考试成绩 临界分数 学生 心理健康 考试心理学 考试制度 素质教育 |
| 文章编号： | 1007-3558(2003)05-0095-02 |
| 修稿时间： | 2003年1月10日 |
The Influence of Critical Marks on Students Psychological Health |
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| Wu Zhifu,Wu Qiang.The Influence of Critical Marks on Students Psychological Health[J].Journal of Nanchang Vocational & Technical Techers' College,2003(5):95-96. |
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| Authors: | Wu Zhifu Wu Qiang |
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| Abstract: | This paper illustrates the influence of critical marks on students' psychological health suggests that teachers should give critical marks as few as possible. |
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| Keywords: | examination critical marks psychological health |
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