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| 创设数学学习良好情境提高课堂教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 王尧棋 |
| 作者单位： | 南平市东坑中心小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》倡导学生“在生动具体的情境中学习数学”,“在现实的情境中体验和理解数学”.为达到标准的要求,教师要利用学生已有的知识经验,创设引人入胜的学习情境,做到既有现实性、趣味性,又有思考性和开放性,充分调动学生的情绪,激发学生的思维,提高课堂教学的有效性. |
| 关 键 词： | 数学课堂 情境创设 教学有效性 |
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