自主探究法在小学信息技术课中的应用

波利亚认为：“学习任何东西的最好途径是自己去发现,为了有效的学习,学生应当在给定的条件下尽量多的自己去发现要学习的材料”;同样建构主义理论认为：“学习并非是一个被动的接受过程,而是一个主动的建构过程”。在大力提倡素质教育的今天,为了达到开发学生智力潜能、培养学生主动创新精神、促进学生个性全面发展的教育目的,自主探究法自然成为课堂教学的主旋律之一。正如教育家施瓦布所说：教师应该用探究的方式展现科学知识．学生应该用探究的方式学习科学内容。