大学物理课堂教学的新境界

本文从四个方面对如何创设大学物理教学新境界进行了探究,结果表明:教师需要投入自己的情感,用情感去影响学生,用关爱去沐浴学生,用语言去激励学生,用艺术去吸引学生,用爱心去感染学生,才能有效的酿造新境界,推进大学物理创新教学。