体育教学中学生恐惧心理的消除方法

新一轮的体育课程标准贯彻“健康第一”的指导思想,即要促进学生的形态、机能、运动素质与能力、心理、适应自然能力的全面发展与增强。在体育教学中,学生容易出现各种不同的心理障碍,直接影响他们对技术动作的掌握,心理分析与训练在体育教学中的应用便显得尤为重要。