校园啦啦操教育价值与课程化实施研究

校园啦啦操运动在我国还是一项比较年轻的体育课程内容。本研究从认识论和方法论出发,认识上,重新审视啦啦操运动的教育价值,认为其兼具四大价值:身心健康促进价值、团队精神熔炼价值、创新能力培养价值、艺术审美提升价值;实践上,构建校园啦啦操运动课程化实施的四个路径:实现啦啦操课程的推广与普及、发挥啦啦操运动队的引领带动、营造啦啦操校园文化活动氛围、实现啦啦操校本课程开发与实施,以期为校园啦啦操运动的健康发展提供参考。