情感态度与价值观:信息技术课程目标的重要领域

作为信息技术课程目标的重要领域,情感态度与价值观既描述了从感性世界到理性世界的不同侧面,也体现了从主观到客观、从个体到社会的层次递进性．其分类体系是参照凯尔曼的态度转变“三阶段说”建立的．其具体目标还需要在实施过程中进一步研究和探索,情感态度与价值观的评价可以采用无结构的参与观察法、档案袋评价法和论文题评价法等方法。