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高中数学“分层教学”初探
引用本文:庄顺.高中数学“分层教学”初探[J].科技信息,2008(2):282-282.
作者姓名:庄顺
作者单位:厦门华侨中学 福建厦门361005
摘    要:由于要兼顾不同层次学生的数学学习,教师的"分层教学"是必须的。在教学的各个环节中都可以"分层",分层时应注意到不同层次学生的认知水平和接受水平。实际教学中对学生进行分组时要照顾学生的自尊心,给学生发展的机会。

关 键 词:分层教学  理论和实践依据  实施  分法
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