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| 提高五年制高职数学课堂教学有效性的思考 | |
| 作者姓名： | 沈小平 |
| 作者单位： | 江苏省常州建设高等职业技术学校基础部,江苏常州213016 |
| 摘 要： | 在新课程标准下,课堂教学是否有效不取决于教师打算教会学生什么,而在于学生实际获得了什么、获得了多少,提高职业学校数学课堂教学的有效性已成为当务之急,通过精心设计教学目标、优化教学内容与方法、培养学生学习兴趣、改革学生学业评价方式等可以较大地提高课堂教学的有效性. |
| 关 键 词： | 有效性 教学目标 教学内容 学习方式 评价方式 |
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