| 大学生英语词汇学习策略及其对阅读理解的影响 |
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| 引用本文： | 江洪涛.大学生英语词汇学习策略及其对阅读理解的影响[J].孝感学院学报,2012(6):59-63. |
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| 作者姓名： | 江洪涛 |
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| 作者单位： | 湖北工程学院外国语学院 |
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| 摘 要： | 通过问卷和测试调查了大学本科学生英语词汇学习策略使用情况及其对阅读理解的影响。164名非英语专业学生参加了词汇学习策略问卷调查和英语阅读理解测试。描述性统计结果表明:被试总体英语词汇学习策略使用情况为中性;在决定、社会、记忆、认知和元认知五种策略中,被试使用元认知策略频率最高,社会策略频率最低。多元回归分析显示:五种策略中,只有社会策略对阅读理解有贡献。以上研究结果对大学英语教学有着重要启示。
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| 关 键 词： | 英语词汇学习策略 阅读理解 本科生 |
Chinese EFL Undergraduates Vocabulary Learning Strategies and Their Effects upon Reading Comprehension |
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| Jiang Hongtao.Chinese EFL Undergraduates Vocabulary Learning Strategies and Their Effects upon Reading Comprehension[J].JOURNAL OF XIAOGAN UNIVERSITY,2012(6):59-63. |
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| Authors: | Jiang Hongtao |
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| Institution: | Jiang Hongtao(School of foreign languages,Hubei Engineering University,Xiaogan,Hubei 432000,China) |
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