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愿学·乐学·学会·会学——经济数学基础教学反思感悟
作者单位:
连城电大工作站 福建连城362200
摘 要:
什么样的数学教学方式对学生学习经济数学基础起作用?本文认为重要的是要创设一种良好的数学学习环境,营造一个宽松自主有意义的数学学习氛围,促使他们愿学、乐学、学会、会学。
关 键 词:
数学学习
愿学
乐学
学会
会学
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