“高效课堂”要求不断提升教师的能力 |
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引用本文: | 胡应忠.“高效课堂”要求不断提升教师的能力[J].科技信息,2012(13):308-308. |
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作者姓名: | 胡应忠 |
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作者单位: | 定西市安定区宁远中学,甘肃定西743019 |
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摘 要: | 打造"高效课堂"在我区课堂教学中正如火如荼地进行着,"高效课堂"中课堂气氛越来越活跃,学生的新见解新看法不断提出,它推动了课程改革,在提高语文素质教育的质量上起到了积极的作用。然而,有两种现象值得注意:一是有的教师对学生提出的新见解新看法不是详审明辨,做出恰如其分的评价,而是给与过高的褒奖,甚至对一些似是而非的观点也加以肯定和称赞。二是有的教师在就某个问题展开激烈争辩,莫衷一是的时候,不是细察众说,辨其正误,做出明确的抉择,给各种观点以准确的评说,而是袖手旁观,不置一词,任随学生信马由缰。教师要不断提升自己的能力,在备课中要有独创性的"思考",在"高效课堂"教学中要把握好平衡的"度"。
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关 键 词: | 课堂教学 教师 能力 课堂气氛 课程改革 素质教育 学生 语文 |
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