女生在数学学习中的困惑与对策 |
| |
引用本文: | 谢直招.女生在数学学习中的困惑与对策[J].科技资讯,2006(22):131-131. |
| |
作者姓名: | 谢直招 |
| |
作者单位: | 湖南省冷水江工业学校,417506 |
| |
摘 要: | “上课听得懂,作业做得出,但成绩却提不高”是女生对数学学习的普遍心声。女生在逻辑思维方面,善于直接推理,条理性强,但间接推理欠缺;形象思维能力强,抽象思维能力弱,思维方式单一。但课堂信息量少,知识单一,在教师指导下,一般都解听得懂,课后练习多是直接应用慨念、公理、定理等套算,过程简单且技巧要求低,但在各种测试题中,这种题所占份额是较少的,大多是综合题。
|
关 键 词: | 数学教学 形象思维 数学思维 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|