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| 普惠性民办学前教育高质量发展：内涵、逻辑与长效机制 | |
| 作者姓名： | 何晶 周兴国 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 教育部青年社科基金项目“‘双减’政策下儿童幼小衔接期学习品质培养路径及评估研究”（22YJC880056）； |
| 摘 要： | 实现普惠性民办学前教育的内涵式、跨越式发展，应遵循发展的理论逻辑、实践逻辑与政策逻辑。构建普惠性民办学前教育高质量发展的长效机制，应制定相关的政策、法规；建立财政投入保障制度；创建普惠性民办学前教育特色化课程及品牌；建设普惠性民办学前教育的质量监督及协同治理机制。 |
| 关 键 词： | 学前教育 高质量发展 逻辑构建 长效机制 |