韩国中学汉语课程与教学大纲的特点研究

作为指导教学的纲领性文件,教学大纲在教学中发挥着举足轻重的作用.分析韩国中学最新汉语课程与教学大纲的教育理念、核心内容与教学评价形式,并将其与《国际汉语教学通用课程大纲》进行对比,发现韩国各类汉语课程的教学大纲具有重沟通能力、轻语言知识、语言材料的选择紧密结合时代特征、重视培养学生的自主学习能力和数字基础信息应用能力的特点.据此对韩国汉语课程与教学大纲的修订提出了增设汉字表并划分"认读字"和"手写字",在词汇表中标注汉字词、增加本土化词汇,列出基本语法项目表,利用"汉字文化圈"的特点设置文化教学内容与目标等具体建议,并为国别化汉语教学大纲的制定与设计提供思路与借鉴.