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| 引导学生实现真正意义上的文本对话 | |
| 引用本文： | 何小静.引导学生实现真正意义上的文本对话[J].科技知识动漫,2007(2X):95-95. |
| 作者姓名： | 何小静 |
| 作者单位： | 江苏省海安县曲塘镇中心小学,江苏海安226661 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出“阅读教学是学生，教师，文本之间对话的过程”。这里的对话含着两层意思：一是教学是教师与学生以及学生与学生间的对话过程；二是阅读是读者与文本的主体间的对话过程。基于这种理念和要求，我们在语文教学中尝试与学生、文本进行对话，但往往是“话”对不起来，学生对内容感悟不够，体会肤浅，使课堂中的对话失去了应有的生机和活力。那么如何才能使对话不流于形式，不浮在表面呢？ |
| 关 键 词： | 文本对话 引导学生 《语文课程标准》 阅读教学 对话过程 语文教学 主体间 教师 |
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