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谈Krashen“输入及感情过滤假说”对外语课堂教学的启示
引用本文:
高国庆.谈Krashen“输入及感情过滤假说”对外语课堂教学的启示[J].科技信息,2007(36).
作者姓名:
高国庆
基金项目:
河南省社科联调研课题《从二语习得规律出发探索大学外语教学改革模式》编号:SKL-2007-1083课题文章
摘 要:
Krashen"输入及感情过滤假说"向人们解释了语言习得的方式只有一种——理解信息。可理解性输入,即"i 1",要求提供给语言习得者以理想的语言信息输入环境和方式,这对于当前的外语课堂教学模式变革有着现实的指导意义。
关 键 词:
Krashen“输入及感情过滤假说”
课堂教学
教学启示
Krashen's "the Input and the Affective Filter Hypothesis" to the enlightenment of foreign language classroom instruction
Abstract:
Keywords:
Krashen "the Input the Affective Filter Hypothesis "
classroom instruction
teaching enlightenment
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