|
|||||
|
|
| 试论在数学教学中学生问题意识的培养 | |
| 引用本文： | 韩琳.试论在数学教学中学生问题意识的培养[J].安庆师范学院学报(自然科学版),2009,15(2):119-120. |
| 作者姓名： | 韩琳 |
| 作者单位： | 安庆市第二中学,安徽,安庆,246001 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决问题更重要。”一位美国教育家也曾说过：“最精湛的教学艺术所遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”在数学教学中，鼓励学生提出问题，培养学生的问题意识尤其重要。高中数学新课程目标第3条明确指出：“应当提高学生数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力”，这里强调的是“数学地提出”， |
| 关 键 词： | 数学教学 问题意识 中学生 培养 提出问题 爱因斯坦 教学艺术 课程目标 |
试论在数学教学中学生问题意识的培养 |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |