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| 新课程下数学教学应凸现学生的学习过程 | |
| 引用本文： | 张圣宝.新课程下数学教学应凸现学生的学习过程[J].科技知识动漫,2007(9X):21-21. |
| 作者姓名： | 张圣宝 |
| 作者单位： | 江苏省句容市二圣中学,江苏句容212400 |
| 摘 要： | 教学总是通过一定的方法进行的，而教学方法的直接基础是学生学习的方法。学习方法可以划分为两大类型：接受学习和发现学习。接受学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式。发现学习是学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式。这两种学习方法都有其存在的价值，彼此是相辅相成的关系。第一段] |
| 关 键 词： | 学生学习 数学教学 学习过程 新课程 知识形成 发现学习 接受学习 学习方法 |
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