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新课程标准下数学教师应如何定位
作者姓名:花汝涛
作者单位:江苏省大丰市新丰镇初级中学,江苏大丰224171
摘    要:
文章认为作为当代数学教师,在新课程标准全面实施之际,学教师应该革新思想观念,提升学识水平,转换教师角色,接受新课程标准的挑战。

关 键 词:更新思想观念 提升学识水平 转换教师角色
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