| 如何成长为高层次科技人才?——基于“双一流”建设高校校长的履历分析 |
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| 引用本文： | 屠羽,吴维库,彭本红.如何成长为高层次科技人才?——基于“双一流”建设高校校长的履历分析[J].科学管理研究,2020,38(2):117-125. |
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| 作者姓名： | 屠羽 吴维库 彭本红 |
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| 作者单位： | 清华大学经济管理学院,北京 100084;南京信息工程大学管理工程学院,江苏南京 210044;南京信息工程大学江苏人才强省建设决策咨询研究基地,江苏南京 210044;清华大学经济管理学院,北京 100084;南京信息工程大学管理工程学院,江苏南京 210044;南京信息工程大学江苏人才强省建设决策咨询研究基地,江苏南京 210044 |
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| 基金项目： | 江苏人才强省建设决策咨询研究基地开放课题;国家自然科学基金;国家社会科学基金 |
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| 摘 要： | 探究高层次科技人才的成长路径与流动规律有助于正确、高效地培养和引进高层次科技人才。基于137位中国"双一流"建设高校校长的履历数据,通过利用统计手段与社会网络分析法对其成长规律进行实证研究。研究发现,高层次科技人才普遍拥有境外成长经历,但博士阶段的学习主要在国内完成;博士后经历并不是高层次科技人才的必备经历;高层次科技人才普遍拥有在政府和其他高校工作的经历,行政因素是影响其职业成长的重要因素;高层次科技人才主要围绕中国、美国、德国、日本和英国进行流动;美国是高层次科技人才境外流动的主要目的国家和中介国家。为此建议:①科技人员应避免过分追逐境外经历,要积累丰富的行政、教学与科研经验,切实提升综合能力与素质;②政府部门在行政任免时应遵循"选贤任能,人尽其才"原则,不断完善人才国际交流合作机制;③开发、成立专门的科技人才管理系统和部门,着手建设精细化管理的高层次科技人才数据库。
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| 关 键 词： | 高层次科技人才 “双一流” 校长 履历 社会网络 |
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