“快乐体育”教学模式应用于高校排球课的探讨

本文运用对比实验、数理统计等方法，对普通高校排球公共体育课应用“快乐体育”教学模式进行了探讨分析。教学对比实验结果表明：“快乐体育”教学模式，充分体现了学生的主体地住，使学生在运动中体会到了排球运动的乐趣，并且对学生“终身体育”意识的培养有积极推动作用。