基于教师发展理念的教学督导模式探讨 |
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引用本文: | 朱熙,任为民,温世浩.基于教师发展理念的教学督导模式探讨[J].科技咨询导报,2014(19):126-127. |
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作者姓名: | 朱熙 任为民 温世浩 |
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作者单位: | 第二军医大学训练部教学评估中心,上海200433 |
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基金项目: | 第二军医大学教学改革立项课题(JYAC2013037)。 |
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摘 要: | 通过教师和督导专家进行调查,了解他们对教学督导、督导结果利用、教师发展现状等问题的看法,提出学校应重视教师的发展性评价,在制订评价标准时鼓励教师的参与,针对不同年资的教师开展分类评价,评价结果应注重教师的长期发展,要鼓励加强专家及时沟通,针对题进行指导,教师发展项目开以应以评价结果为依据。
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关 键 词: | 教学督导 教师评价 教师专业化发展 |
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