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| 浅谈高中生物学困生的成因及转化教学策略 | |
| 作者姓名： | 王艳江 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院;甘肃省武山县第三高级中学 |
| 摘 要： | 实施素质教育应重视学困生的转化工作,转化学困生对学校整体教学质量的提高起着重要的作用.但在生物教学中,一些学生没有浓厚的学习兴趣,学习方法不得当,基础知识薄弱,行为习惯差而成为了学困生.在多年教学经验及对生物教学方法研究的基础上,从多种视角分析学困生产生的成因,实施有效的转化策略,帮助他们树立自信心,并以此来推进学校的素质教育. |
| 关 键 词： | 生物学困生 转化 教学策略 |
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