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| 大学课程的形成性评价体系探究——以大学英语课程为例 | |
| 作者姓名： | 张雪梅 |
| 作者单位： | 中国矿业大学徐海学院 |
| 基金项目： | 江苏省“青蓝工程”基金资助(高校优秀青年骨干教师专项2011-2013);中国矿业大学徐海学院课程建设与教学改革项目(YA10177) |
| 摘 要： | 一直以来,因为对如何评价学生学习,特别是通过实时性评价学生学习状况,及时的调整教学策略,最大限度地调动学生学习的自主性、积极性的重视不够。教学评价常被简化成一种机械的考核手段,划分等级成了评价的唯一,激发学生学习兴趣和反馈教学都变得十分苍白。因此,探索一套完整、系统、可行的形成性评价体系对教和学都意义深远。这里就以大学... |
| 关 键 词： | 大学课程 形成性评价 终结性评价 体系构建 英语课程 |
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