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| 妙用激趣 提高教效 培养习惯——低年级语文课堂教学与实物投影仪的整合策略 | |
| 引用本文： | 张琦.妙用激趣 提高教效 培养习惯——低年级语文课堂教学与实物投影仪的整合策略[J].海峡科学,2008(12):125-126. |
| 作者姓名： | 张琦 |
| 作者单位： | 福州仓山实验小学 |
| 摘 要： | 实物投影仪在低年级小学语文课堂教学使用的便捷性、灵活性、高效性优势,逐渐获得教师们的青睐.在低年级语文课堂教学中巧妙地运用实物投影仪,引发学生注意,激发学习兴趣,培养良好学习习惯,让学生感受学习快乐,提高教学效果,实现小学低年级语文课堂教学的优化整合. |
| 关 键 词： | 实物投影仪 语文课堂教学 优化整合 |
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