| 语言输入与输出理论研究与英语教学 |
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| 引用本文： | 付艳,甘世安. 语言输入与输出理论研究与英语教学[J]. 浙江万里学院学报, 2005, 18(5): 94-97 |
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| 作者姓名： | 付艳 甘世安 |
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| 作者单位： | 西北大学,陕西,西安,710069 |
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| 摘 要： | 通过介绍Krashen的"输入假设"和Swain的"输出假设",分析了两种假设的理论意义;继而通过探究目前我国大学英语教学中输入和输出方面存在的问题,得出结论:英语学习中的输入与输出是密切相关,相辅相成的.输入是输出的必要前提,输出是输入的目的,反过来对输入具有反拨作用.
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| 关 键 词： | 语言输入 语言输出 二语习得 英语教学 |
| 文章编号： | 1671-2250（2005）05-0094-04 |
| 收稿时间： | 2005-03-30 |
| 修稿时间： | 2005-03-30 |
A Discussion on Input-Output language Theory and FLT in China |
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| FU Yan,GAN Shi-an. A Discussion on Input-Output language Theory and FLT in China[J]. Journal of Zhejiang Wanli University, 2005, 18(5): 94-97 |
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| Authors: | FU Yan GAN Shi-an |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | langrage input language output the second language acquisition (SLA) FLT |
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