小学语文朗读教学之我见

一位优秀的语文教师都懂得在语文教学过程中，各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，尤其是朗读，是一个不可缺少的重要环节。通过朗读，会使学生受到感染和教育，提高理解和感受思想感情的能力；通过朗读，可以加强学生对文章词句，篇章的记忆力，增强记忆读物的能力；通过朗读，可以让学生邻略祖国语言文字的美；通过朗读，可以丰富学生口语表达的水平。可见，朗读在阅读教学中的重要性。朗读作为一种艺术的有声语言，我们究竟该怎么读才能收到良好的效果呢？我们经常看到课堂上老师一声令下，孩子们便摇头晃脑地大声读，难道他们读书真能读到灵魂里吗？我想，如果缺少了对文本的理解和感悟的话，即便是慷慨激昂，又能读出什么真情，悟出什么意义呢？还有的教师为了图懒省事，干脆就一遍一遍地放录音，可学生们机械地一遍一遍地读，结果遇到别的文本时却不能灵活理解地朗读。看来对学生进行正确的朗读训练，提高语文教学质量已成为一个急待解决的问题，我认为应该从以下两方面来有效地对学生进行培训：