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| 班主任要灵活掌握间接批评的艺术 | |
| 引用本文： | 章黎萍.班主任要灵活掌握间接批评的艺术[J].大庆师范学院学报,1994,14(2):98-99. |
| 作者姓名： | 章黎萍 |
| 作者单位： | 研究院职业高中 教师 |
| 摘 要： | <正> 批评是教育、德育原则中不可缺少的一个环节。“教不严,师之惰”,“严”的一个重要环节就是批评。但是,并非所有的批评都能达到目的,要使批评收到良好的教育效果,除了批评的动机要与人为善外,批评的方法也很重要。 批评的目的是通过否定学生的某种行为,使他情绪上受到一种被罚的体验,而抑制原有的反应,禁止他的不良行为。班主任批评学生就是为了帮助、教育学生,是为了把他们 |
| 关 键 词： | 班主任工作 心理 工作方法 自我批评 间接批评 批评方法 示范法 表扬法 |
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