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| 基于面板数据的课堂教学质量评价的统计分析研究 | |
| 引用本文： | 张,茜,刘,淼.基于面板数据的课堂教学质量评价的统计分析研究[J].长春师范学院学报,2014(6):11-14,24. |
| 作者姓名： | 张 茜 刘 淼 |
| 作者单位： | 伊犁师范学院数学与统计学院; |
| 基金项目： | 新疆维吾尔自治区高校科研计划教学改革重点项目(XJEDU2012I39);伊犁师范学院教育教学改革重点招标研究项目(JG201301) |
| 摘 要： | 本文以伊犁师范学院本科课堂教学质量学生评议结果(理工科专业)为例,依据多元统计分析的原理,运用方差分析、显著性检验、回归分析等定量分析方法,并借助SPSS等统计软件,对学生评教的相关因素诸如教师职称、教师性别、课程性质、学生成绩等差异对教学评议结果的是否具有显著性影响等因子做了具体的统计分析,并得出若干结论和建议。 |
| 关 键 词： | 学生评教 方差分析 显著性检验 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |