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| 成效型教师性格特征定向训练实验研究 | |
| 引用本文： | 秦建平,常公.成效型教师性格特征定向训练实验研究[J].贵州师范大学学报(社会科学版),1994(1). |
| 作者姓名： | 秦建平 常公 |
| 摘 要： | 一、问题的提出本世纪50年代以来，基于培养高质量人才的需要，各国心理学、教育学界对教师的条件和品质进行了多方研究。研究结果表明：作为一名教帅，首先必须具备必要的智力和知识，其次是一定的专业教学能力．当二者兼备之后，教师的人格品质就成了影响学生学习、成长的重要因素。二、研究设计（一）成效型教帅性格特征走向训练模式的创设1、性格的本质与性格定向训练的可行性分析。在西方心理学著作中．“个性”、“人格”、“性格”往往被视人同义词而束作区别地加以使用．但对它们的定义却各说不一。尽管如此．越本越多的实验证明个… |
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