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| 数学体验教育初探 | |
| 引用本文： | 张红.数学体验教育初探[J].龙岩学院学报,2004,22(6):99-101. |
| 作者姓名： | 张红 |
| 摘 要： | 数学体验教育是指在学校数学教育条件下，教师组织和引导学生开展数学活动、数学实验和亲身实践，在这些实践活动中，学生充分发挥主动性和积极性，把数学知识技能、思想方法内化到自己的原有认知结构中，同时经过“经历、体验、探索”的学习过程，获得对数学知识的深刻理解和丰富的情感体验，提高思维能力并学会解决问题的策略方法。数学体验教育有四个特点：实践性、体验方式的独特性、广泛的包容性和教学效果的全面性。 |
| 关 键 词： | 体验 数学学习体验 数学体验教育 特征 |
| 文章编号： | 1672-044X(2004)06-0099-03 |
| 修稿时间： | 2003年12月28 |
A Probe into the Experiencing Education of Mathematics |
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