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| 我国职业教育思想和理论发展的历史进程 | |
| 引用本文： | 方然.我国职业教育思想和理论发展的历史进程[J].曲靖师范学院学报,2004,23(5):68-73. |
| 作者姓名： | 方然 |
| 作者单位： | 曲靖师范学院,中文系,云南,曲靖,655000 |
| 摘 要： | 从权威作对“职业教育”界定的缺陷分析入手，论述了我国职业教育思想和理论发展的四个阶段：一是源于民间职业活动的职业教育观念萌芽阶段；二是职业技术雏形期职业教育思想的形成阶段；三是近现代职业教育理论的成型和发展阶段；四是改革开放后职业教育理论体系的借鉴和完善过程。系统地阐述了我国职业教育思想和理论成熟和发展的历史进程。 |
| 关 键 词： | 中国教育思想史 职业教育理论 萌芽与形成 成型与发展 借鉴与完善 |
| 文章编号： | 1009-8879(2004)05-0068-06 |
| 修稿时间： | 2004年6月24日 |
On the Development of Views and Theories of Vocational Education in China |
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| Fang Ran.On the Development of Views and Theories of Vocational Education in China[J].Journal of Qujing Normal College,2004,23(5):68-73. | |
| Authors: | Fang Ran |
| Abstract: | |
| Keywords: | history of pedagogical ideas theory of vocational education shaping and formation sprout and formation development perfection |
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