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| 求“活”促“活”——浅谈小学数学课堂教学 | |
| 作者姓名： | 黄正梅 |
| 作者单位： | 如皋市柴湾中心小学,江苏如皋226500 |
| 摘 要： | 谈到课堂教学,总要涉及到教学手段、方法的运用,师生双边活动的开展及学生主体地位的体现等等,而所有这些归根结底就是一句话：是否把课上“活”了。一位教育家曾说：“成功的教师之所以成功是因为他把课教‘活’了。”凡是课堂教学中突出了一“活”字,课堂气氛就不会沉闷凝重,枯燥乏味,而代之以热烈活跃、主动有趣。那么,怎样来求数学课的“活”呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 小学 学生主体地位 师生双边活动 教学手段 课堂气氛 教育家 |
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