应付方式对大学生心理健康影响研究

目的探讨应付方式对大学生心理健康的作用强度和方式。方法用应付方式问卷和自我和谐量表对716名大学生进行测试,进行回归分析。结果各应付方式与心理健康间及各应付方式间呈现显著相关;除解决问题和求助外,不同应付方式进入相应性别、住址、年级组的回归方程。结论大学生的应付方式呈两极化的特点且以复杂的应付策略表现出来;自责、幻想对大学生的心理健康影响显著;不同应付方式分别不同程度地影响不同性别、住址、年级大学生的心理健康。