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| 体育教学评价的研究方法论探讨──以改进教学和激发学生学习积极性为中心 | |
| 引用本文： | 王晓娟,贾齐.体育教学评价的研究方法论探讨──以改进教学和激发学生学习积极性为中心[J].北京师范大学学报(自然科学版),1998(1). |
| 作者姓名： | 王晓娟 贾齐 |
| 作者单位： | 北京师范大学继续教育学院(王晓娟),北京师范大学体育系!100875,北京(贾齐) |
| 摘 要： | 学习结果与预先设定的定量指标相联系,并将它们与教学目标达成度相联系的评价模式不利于教学评价目的的达成．这种评价模式在教学实施前就已经将部分学生排除在某一等级之外,或将其划入了某一等级．这无益于激发学生学习积极性．学习结果应作为对教师的教学设想进行"折射"的材料,并结合目标的设定和具体教学实施,以教师的教学设想为对象展开评价． |
| 关 键 词： | 教学评价 目标 学习结果 |
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