走进数学亲近数学——对幼儿园数学教育的探索与思考

数学教育是幼儿园教学的重要组成部分。而在目前的幼儿园教育中却存在着重正规数学教学、轻非正规数学活动，重训练、轻内化，重目标完成、轻实践体验等误区。鉴于以上情况，要充分重视非正规的数学活动，给幼儿动手操作的材料、时间和空间，鼓励幼儿质疑；联系日常生活，让幼儿在运用数学中感悟数学的妙趣。