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| 高校“思修”课师生互动教学模式及其评价指标体系初探 | |
| 引用本文： | 张机.高校“思修”课师生互动教学模式及其评价指标体系初探[J].当代地方科技,2012(20):173-174. |
| 作者姓名： | 张机 |
| 作者单位： | 华南农业大学思政部,510642 |
| 基金项目： | 本文系华南农业大学教育教学改革与研究项目“高校思政课教学中的师生互动教学模式研究--以《思想道德修养与法律基础》课为例”（JGll070）的部分研究成果. |
| 摘 要： | 高校“思想道德修养与法律基础”课程是高校四门思想政治理论课的其中一门。目前思政课教学存在的主要问题是教学模式单一。学界对师生互动教学模式探讨较多，但缺乏对该模式系统模型的建构与探讨，在评价指标体系建设方面也很少有人问津。本文拟在这些方面进行初步探索。 |
| 关 键 词： | 师生互动 教学模式 模型 评价指标体系 |
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