论声乐教学的情感性目标 |
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引用本文: | 李晓琴.论声乐教学的情感性目标[J].昌吉学院学报,2007(4):131-133. |
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作者姓名: | 李晓琴 |
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作者单位: | 昌吉学院音乐系,新疆,昌吉,831100 |
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摘 要: | 在声乐教学中,很多师生只注重教学的认知目标,强调对发生心理状态及生理肌肉动作机能的感知、强调发音方法技巧的训练,以及声音力度等方面的把握,常常忽视教学中情感性目标的完成,致使歌唱缺乏应有的艺术表现力。因此,本文就:1、声乐教学情感性目标在声乐教学中的意义;2、在声乐教学中,如何实施声乐教学的情感性目标等两个方面论证了情感性目标在声乐教学中具有的重要作用和意义。
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关 键 词: | 声乐教学 情感性目标 理解情感 表达情感 |
文章编号: | 1671-6469(2007)04-0131-03 |
修稿时间: | 2007-05-08 |
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